Теория развития творческой личности

Цель ТРИЗ — дать голодному удилище, а не пойманную рыбу. Эта классическая метафора более чем где-либо уместна в понимании сути алгоритмов теории решения изобретательских задач. Если у «голодного» не будет желания трудиться, совершенствоваться, увы — ТРИЗ окажется бессильна. Потому и сам Г.С. Альтшуллер, и его последователи на первое место в теории ставили самого изобретателя — личность творческую, ищущую, преданную делу.

Творческий человек способен видеть задачи, в какой бы области он ни подвязался. Он способен ставить цель решить эти задачи, способен следовать своей цели и добиваться результата. Определение творческой личности (ТЛ) конструировалось Г.С.Альтшуллером также по наблюдениям над биографиями известных изобретателей и ученых. В итоге появилось 6 требований к тому, кто хотел бы оставить после себя заметный след — в науке, истории, искусстве, политике. Если вы хотите опробовать на себе теорию развития творческой личности, посмотрите, чего из приведенного вам не хватает, какое направление стоит развить.

Что отличает творческую личность?

В первую очередь, у него должна быть достойная цель. Ее свойства, по Г.С.Альтшуллеру, таковы: это цель новая, недостигнутая, общественно полезная, направленная на развитие жизни, конкретная, при этом — эквивалентная жизни человека (т. е. достижение только ее одной способно принести добрую славу). Сначала цель должна казаться человеку и вовсе недостижимой — тогда он сможет совершить действительно великие открытия.

Второе правило ТЛ — наличие плана достижения цели. Если плана нет, то легко и вероятнее всего превратиться в гоголевского Манилова. Со вторым требованием к ТЛ напрямую связано и третье — высокая работоспособность и настойчивость в выполнении запланированного. Именно это требование, точнее — неспособность его выполнить, загубило множество талантливых идей и творцов.

В рамках своей теории развития творческой личности Г.С. Альтшуллер даже предлагает способ борьбы с самим собой — документальный учет времени, потраченного на дело и впустую. В качестве яркого примера в способности «обуздать» время, то есть заставить себя работать, он приводил биолога, историка и математика Александра Любищева.

Четвертое качество ТЛ — отличная техника решения задач. Иными словами, человек должен овладеть приемами мастерства, азами, основами — тем, чему учат в школе и дальше. Не будет этих основ — не будет выбора, на чем строить новое.

Пятым требованием к творческой личности стало умение держать удар — противостоять косности взглядов других людей, зачастую — авторитетных в своей области, чьи слова воспринимают как истину в последней инстанции. Полторы тысячи лет мир считал, что у жуков 8 ног. А на самом деле их 6. Вы скажете — анекдот? Увы. Просто однажды Аристотель написал, что у жука 8 ног. Его авторитет был настолько велик, что люди «не верили глазам своим», но верили Аристотелю.

Шестое — заключающее — требование к Творческой личности — результативность. Достижение цели не должно стать «точкой засыпания». Достойная цель всегда имеет недостижимую в пределах человеческой жизни перспективу: дойдя до ее определенного этапа, нужно видеть следующий и стремиться к нему.

… Жизнь творческого человека Г.С.Альтшуллер и его коллеги И.М.Верткин в книге «Как стать гением» представили в виде шахматной партии — Игры, в которой жизнь, другие люди и обстоятельства — против творца, изобретателя, первооткрывателя. И эта мысль не нова. Как и ничто не ново: все существует, все дано, наша задача — открыть. И если вы найдете силы сыграть эту Партию с судьбой, временем и историей, вы — Творец.